Главная » Справочник » Социально-педагогические основы социокультурной деятельности » Краткая характеристика форм социокультурной деятельности

Краткая характеристика форм социокультурной деятельности

А. Д. Жарков рассматривает формы как:

выражение содержания деятельности;
структурное оформление отдельных документов (форма плана, форма сметы доходов и расходов, форма статистического отчета о деятельности учреждения культуры, форма афиши и т.п.);
способ организации деятельности.

Онованиями для классификации форм социокультурной деятельности являются субъекты социокультурной деятельности, комплексные показатели объектов социокультурной деятельности, социальнодемографические характеристики социокультурной деятельности. В зависимости от субъектов, выделяют следующие формы социокультурной деятельности:

Формы работы библиотеки:

читательские конференции, книжные выставки, обзор литературы;
акции «Библионочь» (социокультурная акция нового формата, которая проводится в вечернее и/или ночное время и для участия приглашаются в партнёры книжные магазины, музеи, картинные галереи и др. учреждения культуры, а коммерческие организации − в спонсоры);
буккроссинг (от англ. «перемещение книги») (акция, основанная на принципе «прочитал − отдай другому»);
либмоб (акция-игра, повышающая имидж библиотеки; в основе данной формы заложен блиц-опрос жителей населённого пункта про дорогу в библиотеку и подарок в виде смайлика);
бенефис читателя (комплексное мероприятие, направленное на укрепление авторитета лучших читателей, которое включает знакомство с биографией читателя, его книжными пристрастиями, с выставкой книг из домашней библиотеки и т.д.);
библиокафе (или книжное кафе) (игровой вариант информационной работы со старшеклассниками);
библиомарафон (комплекс мероприятий (акции, презентации, конкурсы и т.д.), популяризирующих фонды библиотек по определенной теме, юбилейной дате, по выявлению лучших читателей);
библиоперфоманс (форма современного искусства, где произведение составляют действия художника или группы в определённом месте и в определённое время);
библиотечный журфикс (встречи с интересными людьми разных профессий в определенный день недели, сопровождаемые широкой рекламой);
библиофреш (библиографический обзор новинок);
квест (интерактивная приключенческая игра, участники которой перемещаются по пунктам, находят и выполняют задания в рамках общего сценария);
буктрейлер (небольшой видео-ролик, который включает в себя самые яркие и узнаваемые моменты книги, визуализирует её содержание);
экран прочитанных книг (форма, отслеживающая динамику чтения детей).

Формы работы клубных учреждений:

тематический вечер, вечер отдыха, встречи-обсуждения;
дискотека;
учебные занятия;
адресное обслуживание (культурно-досуговая форма для определенной категории людей, ограниченных в возможностях передвижения; относится к новым формам работы учреждений культуры);
камерные формы: салон и гостиная (мероприятия для узкого круга лиц, связанных общностью интересов; проводятся в небольшом, ограниченном пространстве, приближенном к домашней уютной обстановке);
игровые программы;
тренинги (форма и метод активного обучения, направленный на развитие знаний, умений и навыков и социальных установок);
мастер-классы (форма и метод практического обучения и тренировки определенных навыков).

Формы работы парков культуры и отдыха:

праздник, карнавал, день отдыха, народные гуляния;
театрализованные спортивные турниры;
музыкальные, литературные и танцевальные салоны (популяризация лучших достижений культуры);
фестивали искусств, концерты, встречи с представителями сМи, специалистами права, здравоохранения, экологии, международных отношений;
игровые подвижные формы общения людей с природой, искусством на основе старинных традиций;
устройство тематических выставок;
проведение спортивных кроссов, эстафет, соревнований;
создание физкультурно-оздоровительных и спортивно-массовых объектов (бильярдный зал, теннисные корты, спортивные секции);
пропаганда природоохранных, историко-культурных и краеведческих знаний;
роведение организационно-технических мероприятий по снижению действующих на природный комплекс отрицательных антропогенных факторов.

Формы работы музея:

экспозиция (форма музейной коммуникации, относительно постоянная: систематическая, тематическая, ансамблевая, образно-сюжетная;
экскурсия, временная выставка;
интерактивные формы: виртуальная экскурсия, квестэкскурсия, экскурсия-спектакль, экскурсия «мастер-класс», музейный праздник, демонстрация экспонатов в действии, музейные акции;
занятия, работа кружков, тематические вечера, конкурсы, театрализованная деятельность, беседы о нашем крае и др.;
коммерческие: организация и проведение праздников, выставки-ярмарки, аукционы; открытие магазина по продаже сувенирной продукции; открытие кафе, ресторана; продажа печатной продукции, видеофильмов, рассказывающих о деятельности музеев мира и т.д.

Формы работы предприятий туризма:

туристические: поездка, экскурсия (на природу, в сферу хозяйственной деятельности, в сферу культурной деятельности), прогулка, поход, экспедиция, эстафета;
стационарные: работа на географической площадке, фенологические наблюдения, встречи со знатными земляками, воображаемые путешествия по стране, краеведческие олимпиады и эстафеты, конференции, лектории, конкурсы, выставки, викторины, выпуск краеведческого журнала (радиогазеты, стендгазеты), обмен краеведческой литературой, издание альманахов и мн. др.
массовые (олимпиады, КвН, вечера, конференции, встречи и т.п.), групповые (кружки, секции, факультативы, походы, экспедиции), индивидуальные (составление альбомов, гербариев, коллекций; подготовка докладов, изготовление пособий).

Формы работы клубных формирований:

встречи и обсуждения;
учебные занятия и др.

Формы работы учреждений искусства: концерт, спектакль, кинодемонстрация, репетиция и др.

В зависимости от комплексных показателей объектов социокультурной деятельности:

формы индивидуальной работы (консультация, собеседование, индивидуальное прослушивание, просмотр материала);
формы групповой работы (вечер встречи, диспут, лекция, доклад);
формы массовой работы (праздник, фестиваль, культурноспортивная олимпиада).
в зависимости от социально-демографических характеристик формы работы.

Подразделяют:

По возрасту:

формы работы с детьми и подростками (праздники детских книг, утренник, демонстрация мультфильмов, беседа-размышление, беседа с элементами игры, игры, «путешествия по книгам», организация работы детских оздоровительных лагерей, досуг, волонтёрство, психокоррекционная работа и др.);
формы работы с молодежью (организованные и неорганизованные, образовательные и информационно-консультативные, по трудоустройству):
социальная терапия (отрасль научного знания, ориентированная на решение социально-терапевтических проблем через преодоление аномалий жизненных ориентаций, социальных ценностей субъектов общественной жизни);
логотерапия «лечение словом» (реализация методов, средств, способов влияния (взаимовлиянии) на представления людей о социальных процессах, смысле жизни, социальных ценностях);
дискотеки традиционные и проведение дискотек с новыми вкраплениями (использование сухих красок, костюмированные, с ретро-музыкой и др.);
обряд совершеннолетия, обряд посвящения;
мастерклассы по кулинарии;
уроки-беседы, практические занятия, дискуссии, творческие конкурсы, включающие в себя занятия по пластике, изонити, скрапбукингу, мыловарению, декупажу, вязанию и др.;
лекции, дискуссии, практические занятия, путешествия-развлечения, сход (форма, направленная на озеленение территории культурно-досугового центра);
спортивная деятельность (семейные спортивные праздники, соревнования, конкурсы, спортивно-развлекательные программы, игры).

Формы работы с людьми среднего возраста:

используются игротехнические технологии, которые соединяют в себе основные формы, методы и средства социокультурной деятельности и наиболее полно соответствуют ценностным приоритетам, социальным и психолого-педагогическим особенностям людей среднего возраста (активному периоду социальной самореализации, стремлению к полной реализации своих способностей в профессиональной деятельности и семье);
вербальные: творческие вечера, вечера-встречи, лекции, диспуты, массовые праздники, конференции, психологические тренинги, консультации, круглые столы;
деятельностные: учебные занятия по освоению прикладных навыков и умений (техники бисероплетения, макраме, резьбы по дереву, вокальному искусству, ведению деловых бесед, созданию имиджа организации и т.д.);
вербально-деятельностные: имитационные, ролевые, коммуникативные, креативные, деловые игры.

Формы работы с людьми старшего поколения:

представление социальной, психологической, материальной и медицинской помощи пожилым людям, в том числе на дому;
организация и проведение культурно-массовых, досуговых и оздоровительных мероприятий для пожилых людей;
социальная адаптация пожилых людей, включая профориентацию, переквалификацию и в ряде случаев трудоустройство;
правовая защита и правовое обучение пожилых людей;
самоорганизация, организация групп взаимопомощи и др. по полу:
формы работы с женщинами (конкурс красоты, конкурс моды, кулинарии, Клуб деловых женщин; создание терапевтических групп из лиц, претерпевших семейное насилие; деятельность по переподготовке и переобучению женщин дефицитным или более нужным профессиям; кризисный центр для женщин с телефоном доверия; формы работы с женщинами с детьми, формы работы с осужденными и др.);
формы работы с мужчинами (конкурсы, спортивно-военные эстафеты, проводы в армию; отцовские психотерапевтические группы, консультации; формы работы с мужчинами, пережившими насилие, либо прибегающие к насилию; работа с бездомными, мигрантами и др.).

По семейному положению:

формы работы с молодыми семьями (консультации психологов, врачей, педагогов, экономиста);
формы работы с семейными людьми (дни семьи, семейные юбилеи, семейные вечера, Клуб выходного дня, эстафета «Мама, папа и я − спортивная семья»);
формы работы с многодетными семьями (чествование трудовых династий, вечер-портрет, Клуб многодетных семей).

Предыдущая статья Классификация институтов социокультурной деятельности Следующая статья Направления современных исследований в социокультурной сфере

Статьи по теме