Организационный период лагерной смены

Цель вожатого – детей объединить, сделать именно отрядом. Отряд – это большая семья, в которой каждый друг друга уважает и поддерживает.

И, возможно, ребята смогут раскрыть в себе новые таланты, о которых ни сами дети, ни даже их родители не подразумевали. Формирование отряда – дело не одного дня. На это есть целая смена, в течение которой и вожатый, и отряд будут развиваться.

Лагерную смену мы можем разбить на три основных этапа. Организационный период – первые 3–4 дня. Основной период смены – 14–16 дней. Заключительный, завершающий этап смены – последние 2–3 дня.

Перейдем к первому, организационному периоду. Он составляет первые 3–4 дня. Его еще называют адаптационным периодом, так как ребенку нужно перестроиться на новый стиль жизнедеятельности.

Задача вожатых максимально быстро приучить детей к лагерным правилам, режимным моментам, чтобы их соблюдение вошло в привычку. У ребенка в данном закрытом социуме задача – выработать новые нормы поведения.

В процессе игры им можно объяснить, куда и при каких условиях можно заходить, а куда – нет. Например, можно заходить на спортивную площадку, но с условием, что на ней присутствует кто-то из взрослых: или физрук, или вожатый.

Показать помещения для работы кружков, двери которых всегда открыты для ребят, если учитывается главное правило – присутствие педагога или вожатого.

Необходимо объяснить, в какие помещения дети не могут заходить, так как это хозяйственная зона и так далее. Вожатый должен объяснить ребятам, что периметр лагеря, конечно, не может нарушаться никем ни вожатыми, ни детьми.